【每日一文 发布员：叶名纯】
编者按：党的十九大报告要求我们党“全面增强执政本领”，并从增强学习本领、增强政治领导本领、增强改革创新本领、增强科学发展本领、增强依法执政本领、增强群众工作本领、增强狠抓落实本领、增强驾驭风险本领等八个方面，提出了明确要求。本期发表赵福生教授的文章，关注领导干部要增强学习本领。下一期我们将继续探讨，领导干部要增强改革创新本领。
党的十九大报告提出“全面增强执政本领”，既从八个方面体现了增强执政本领的“全面”要求，也对每个具体执政本领提出“全面”要求。在这个意义上，就要弄清为什么要增强学习本领、谁来增强学习本领、增强学习什么的本领、如何增强学习本领这四个涉及增强学习本领的前提、基础、核心、关键性问题，增强学习的自觉性、全民性、科学性和创造性。
紧紧抓住增强终身学习本领这个前提
增强学习本领是全面增强执政本领的前提。刘向在其《说苑·建本》说：“学所以益才也，砺所以致刃也。”意思是好学才能上进，会学才增本领。我们党深谙这一道理，历来重视抓全党特别是领导干部的学习，并把它视为推动党和人民事业发展的一条成功经验。因此习近平总书记说，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。各级领导干部要勤于学、敏于思，坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，以学益智，以学修身，以学增才。着力避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。
增强终身学习本领是完成新时代伟大历史使命的内在要求。党的十九大提出，我们处在新的历史方位，面对新的社会矛盾，担负新的伟大历史使命，更加需要我们保持和发扬马克思主义政党不断学习的可贵品格，勇于通过学习来增强执政本领，为确保“两个一百年”的奋斗目标顺利完成、中华民族伟大复兴“中国梦”如期实现提供能力保证。
自觉明确作好学习型组织领导者这个角色
领导干部作好学习型组织领导者，就是既要创造全员学习氛围又要带头学习，从而解决谁来增强学习本领的问题。在党的十九大报告中，习近平总书记指出：“在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。”可见，习近平总书记是站在全党全国全社会的高度，提出全体党员和全国人民要增强学习本领。可以说，增强学习本领的主体是全党乃至全社会。这就要求，领导干部不仅是全员学习的见证者，而且要做学习氛围的营造者；不只做“剧中人”，而且要做“剧作人”，要做好学习型政党和学习大国背景下学习型组织建设的新型领导者。
学习型组织建设中，领导者要作设计师、仆人和教师。具体到党的十九大的要求上，就要从总体上谋划学习布局，设计学习方案；要做学习型政党和学习大国这一愿景的仆人，做人民群众学习的仆人；要做下属和群众学习的教师，让其不仅愿学、乐学，而且会学、善学。全党要大兴学习之风，以党的学风来引领和带动全社会学风。而要实现对全员学习的引领，除了环境和平台的打造，领导者自身还要作学习的典范，必须做到能力过硬，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，全面提高领导能力和执政水平。
当然，做增强学习本领的带头人并不意味着高高在上，指手画脚，领导干部还要积极向群众学习。有的干部只想着向上级学、向专家学，就是忘了向群众学习。人民群众是历史的创造者，人民群众最务实，既面临最现实的问题，也有解决现实难题的智慧。多向人民群众请教，不仅可以获得人民群众的理解、认同和拥护，而且能够吸收民众的智慧和力量，更好解决工作中的难题。
作者：黑龙江省“六个一批”理论人才，黑龙江省委党校马克思主义学院副院长、博士，教授 赵福生
来源：光明网